1. Trẻ đã có thể nói được nhiều từ đơn - từ đôi chưa?
2. Trẻ đã có thể nói được câu ngắn 3-4 từ chưa?
3. Trẻ đã có thể nói được câu dài 5 từ trở lên chưa?
4. Trẻ có chủ động giao tiếp không?
5. Trẻ biết cách sử dụng các từ: Vì, bởi vì?
6. Trẻ hiểu khái niệm và biết hỏi câu hỏi: Khi nào? Bao nhiêu? Tại sao?
7. Trẻ hiểu và có thể mô tả chức năng đồ vật dùng làm gì?
8. Trẻ có thể tập trung lắng nghe câu chuyện 10 - 15 phút.
9. Trẻ có thể hiểu các khái niệm khó như chất lượng, số lượng, chất liệu?
10. Trẻ hiểu khái niệm ngày, đêm, phân biệt các hoạt động khác nhau ở ngày và đêm?
11. Trẻ hiểu và sử dụng được các khái niệm đối lập như đầy/vơi, giống/khác,...
12. Có thể so sánh hơn, kém, cao hơn/thấp hơn,...
13. Có thể nói về bức tranh và câu chuyện trẻ đọc được trong sách?
14. Trẻ có thể hát lại những bài hát theo trí nhớ?
15. Trẻ biết sử dụng câu nói đùa, diễn những màn kịch ngắn?
16. Chuyển tải được ý tưởng thông qua lời nói, nói đúng ngữ pháp.
(Ví dụ; xoay vòng tròn, đi nhón chân, hay la hét, không kiểm soát được cảm xúc, không chơi đồ chơi đúng chức năng - chỉ lặp lại một cách chơi,... ba mẹ hãy viết hết các dấu hiệu mà ba mẹ đang nghi ngờ)
21. Trẻ có thường xuyên xem tivi, điện thoại không?
22. Ba mẹ có đáp ứng con nhanh, con muốn gì chỉ tay, chưa cần nói là ba mẹ đã lấy cho con không?
23. Ba mẹ có thường xuyên nói chuyện với trẻ không?
24. Ba mẹ có đọc sách ít nhất cho con 2-3 quyển/ngày không?
25. Ba mẹ có dành ra ít nhất 30 phút mỗi ngày để chơi với con không?
26. Bé có hợp tác khi ba mẹ dạy bé học nói không?
27. Ba mẹ thường tương tác với con như thế nào?
(con có đi học can thiệp không, con học bao lâu rồi, hiệu quả như thế nào. Nếu con không đi học can thiệp, vui lòng trả lời không và giải thích)
30. Ba mẹ mong muốn Mẹ Việt hỗ trợ ba mẹ kiến thức dạy con học nói theo phương pháp nào?
