Phiếu đánh giá hành vi ngôn ngữ

Share on Facebook Share on Twitter

Hướng dẫn chung:

Chào ba mẹ, thang đo này gồm 12 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 5 phương án trả lời.

Thời gian làm đánh giá khoảng 5 phút. Ba mẹ đọc kỹ từng câu hỏi và lựa chọn đáp án phù hợp.

Nếu đã sẵn sàng, hãy ấn nút BẮT ĐẦU bên dưới nhé!

1. Về hợp tác với người lớn: Làm việc với trẻ có dễ không?

Luôn bất hợp tác, né tránh việc, có những hành vi xấu

Chỉ có một phản hồi nhanh và dễ nếu có phần thưởng lớn

Có 5 phản hồi mà không có hành vi gây rối nào

Hợp tác được 5 phút mà không có hành vi gây rối nào

Hợp tác tốt được 10 phút trên bàn mà không có hành vi gây rối nào

None

2. Về yêu cầu: Trẻ thể hiện nhu cầu và mong muốn được chú ý thế nào?

Không thể hỏi xin phần thưởng/vật mong muốn, hoặc có hành vi xấu

Kéo tay người khác, chỉ, hoặc đứng gần phần thưởng

Sử dụng 1 đến 5 từ, ra ký hiệu, hoặc dùng tranh để hỏi xin phần thưởng

Sử dụng 5 đến 10 từ, ra ký hiệu, hoặc dùng tranh để hỏi xin phần thưởng

Thường xuyên dùng được 10 từ hoặc hơn để yêu cầu, ra ký hiệu, hoặc dùng tranh

None

3. Về bắt chước hành động: Trẻ có bắt chước hành động không?

Không thể bắt chước một hoạt động nào của người khác

Bắt chước được một số vận động thô người khác làm mẫu

Bắt chước được một số vận động thô theo yêu cầu

Bắt chước được một số vận động thô và vận động tinh theo yêu cầu

Dễ dàng bắt chước được các vận động thô và vận động tinh, thường không phải nhắc

None

4. Về phát âm: Trẻ có chủ động phát ra âm thanh và từ ngữ không?

Không phát ra âm thanh nào (câm)

Thỉnh thoảng lắm mới có một vài âm thanh

Bập bẹ rất nhiều âm thanh với nhiều âm điệu khác nhau

Thường xuyên bập bẹ âm điệu khác nhau và nói được một số từ

Bập bẹ thường xuyên và nói nhiều từ có nghĩa rõ ràng

None

5. Về bắt chước âm (nhại): Trẻ có nhại được âm thanh hoặc từ ngữ không?

Không thể lặp lại bất kỳ âm hoặc từ nào

Lặp lại được vài âm hoặc từ

Lặp lại gần đúng các âm hoặc từ

Lặp lại gần đúng nhiều từ

Lặp lại rõ ràng các từ hoặc thậm chí là một câu đơn giản

None

6. Về ghép tương ứng (theo mẫu): Trẻ có ghép được đồ vật, tranh và hình khối theo mẫu có sẵn không?

Không thể ghép bất kỳ một vật hoặc tranh nào theo mẫu

Có thể ghép 1 hoặc 2 vật hoặc tranh theo mẫu

Có thể ghép 5 đến 10 vật hoặc tranh theo mẫu

Có thể ghép 5 đến 10 màu sắc, hình khối hoặc vật theo mẫu

Có thể ghép phần lớn các đồ vật và ghép 2 đến 4 hình khối xếp

None

7. Về làm theo chỉ dẫn: Trẻ có hiểu lời hoặc làm theo chỉ dẫn không?

Không thể hiểu một từ nào

Tuân theo một số chỉ dẫn trong hoạt động hàng ngày

Tuân theo một số chỉ dẫn làm một hành động hoặc chạm vào đồ vật

Có thể tuân theo nhiều chỉ dẫn và chỉ được vào ít nhất 25 đồ vật

Có thể chỉ vào ít nhất 100 đồ vật, hoạt động, con người, hoặc tính từ

None

8. Về gọi tên: Trẻ có gọi được tên hoặc nói ra xác định được đồ vật hoặc hành động nào không?

Không thể xác định bất kỳ đồ vật hoặc hành động nào

Xác định được 1 đến 5 đồ vật hoặc hành động

Xác định được 6 đến 15 đồ vật hoặc hành động

Xác định được 16 đến 50 đồ vật hoặc hành động

Xác định được trên 100 đồ vật hoặc hành động và nói một số câu ngắn

None

9. Về xác định vật theo chức năng, đặc điểm, và phân loại: Trẻ có xác định được vật khi biết thông tin về vật đó không?

Không thể xác định đồ vật dựa trên thông tin về đồ vật đó.

Xác định được vài đồ vật nếu có từ đồng nghĩa hoặc công dụng chung

Xác định được 10 đồ vật nếu có 1 đến 3 chỉ dẫn về chức năng hoặc đặc điểm của vật

Xác định được 25 đồ vật nếu có 4 chỉ dẫn về chức năng, đặc điểm hoặc phân loại

Xác định được 100 đồ vật nếu có 5 chỉ dẫn về chức năng, đặc điểm hoặc phân loại

None

10. Về hội thoại (bằng lời): Trẻ có thể điền chỗ trống các từ thiếu hoặc trả lời câu hỏi được không?

Không thể điền chỗ trống các từ hoặc phần còn thiếu của bài hát

Có thể điền một số từ còn thiếu, hoặc biết tiếng kêu của một số con vật

Có thể điền 10 cụm từ còn trống (không phải đồ trẻ ưa thích) hoặc trả lời được 10 câu hỏi

Có thể điền được 20 cụ từ hoặc trả lời 20 câu hỏi khác nhau

Có thể trả lời ít nhất 30 câu hỏi khác nhau

None

11. Về chữ cái và con số: Trẻ có biết chữ, số, hoặc từ nào không?

Không thể xác định được bất kỳ chữ cái, con số hoặc từ nào

Có thể xác định được ít nhất 3 chữ cái hoặc con số

Có thể xác định được ít nhất 15 chữ cái hoặc con số

Có thể đọc được ít nhất 5 từ và xác định 5 con số

Có thể đọc được ít nhất 25 từ và xác định 10 con số

None

12. Về tương tác xã hội: Trẻ có khởi xướng và duy trì tương tác với người khác được không?

Không có tương tác với người khác

Tiếp cận người khác để bắt đầu tương tác

Biết hỏi xin người lớn để có phần thưởng/vật mong muốn

Giao tiếp bằng lời với bạn cùng lứa có sự nhắc nhở của người lớn

Thường bắt đầu và duy trì được tương tác lời với bạn cùng lứa

None

Tên ba mẹ và tên bé

Email nhận tài liệu hỗ trợ

Sđt zalo để nhận kết quả

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Time's up

Đánh Giá Phát Triển

Thang đo phản ứng với can thiệp của trẻ tự kỷ AIRS

16/09/2025

Phiếu đánh giá hành vi ngôn ngữ

Thang đo phản ứng với can thiệp của trẻ tự kỷ AIRS

Meviet.vn

Bài Viết Liên Quan

Thang đo phản ứng với can thiệp của trẻ tự kỷ AIRS

Bài Viết Gần Đây

Welcome Back!

Retrieve your password

Phiếu đánh giá hành vi ngôn ngữ

Thang đo phản ứng với can thiệp của trẻ tự kỷ AIRS

Meviet.vn

Bài Viết Liên Quan

Thang đo phản ứng với can thiệp của trẻ tự kỷ AIRS

Danh Mục

Bài Viết Gần Đây

Welcome Back!

Retrieve your password